MODULO 2

TAREA 2: ENTORNO FAVORABLE A LA INNOVACIÓN PUBLICA

Los 5 tipos de funciones principales: estrategia, coordinación, gestión, innovación y operación

Voy a intentar trasladar estas 5 funciones a mi puesto de trabajo, pongamos uno de los momentos del curso escolar en los que hay más actividad, el periodo de matriculación en los Centros Educativos.

Esto ocurre desde marzo hasta final de curso y más allá, porque hay que empezar con las pre inscripciones en el mes de marzo, matriculaciones en junio y todo el papeleo con sus plazos correspondientes que se genera antes, durante y después del proceso.

Durante esta época principalmente hay que coordinarse sobre todo con el director/a del Centro ya que son ellos los que reciben los cambios, cuando los hay, de cualquier normativa que vaya a cambiar de cara al proceso de matriculación, además de tener que firmar como ultima instancia cualquier documento que se publique.

Últimamente, estamos creando nuevas estrategias para que tanto para los padres como para nosotros todo sea lo más fácil y cómodo, aquí es donde trabajamos usando mi experiencia de tantos años haciendo lo mismo aunque distinto.

Por ejemplo no tenemos “colas” de padres esperando ni para recoger ni entregar las matriculas, entregamos un sobre con toda la infomación y la documentación a rellenar al profesorado que a su vez lo entrega al alumnado y el proceso después es a la inversa, de los padres a los alumnos, de aquí al profesorado y de ellos a secretaría.

El alumnado nuevo también recibe un sobre con toda la documentación, ellos si tienen que pasar por secretaria, pero al tenerlo todo preparado solo es entregar…

En fin con esto quiero decir que en estas pequeñas innovaciones, se podría hablar también de estrategia y coordinación, solo quedaría hablar de la gestión y operación que sería básicamente el trabajo físico que llevaría toda la matriculación.

El tanto por ciento que ocuparía cada gestión, se podría decir que en estrategia y coordinación un 30 por ciento metiendo aquí el tiempo para las pequeñas innovaciones y el 70 por ciento a gestión con las familias y operación que es lo que llevaría más tiempo realizar.

El resultado final no es muy parecido al gráfico, la mayor parte es operación, y no se realmente a que funciones seria mejor dedicar el tiempo, es un trabajo repetitivo por mucho que lo queramos cambiar y siguiendo unos patrones que vienen de arriba para que sea en todos los colegios igual.